Imágenes: política y experiencia

Realidad y Percepción I

John Dewey proponía una concepción donde actividad intelectual, arte, ciencia, naturaleza y experiencia se interrelacionan. El pensamiento, ‘la lengua’ y, en ellos, la ciencia, constituyen “la dirección intencional de los acontecimientos naturales hacia significados pasibles de ser poseídos y disfrutados de manera inmediata; esta dirección —que es arte operativo— es en sí misma un acontecimiento natural en el que la naturaleza, de otro modo parcial e incompleta, viene a sí misma” (1929: 358).

John Dewey

John Dewey

Se trata de aprehender la lección darwiniana con un matiz: el ser humano es una especie más, desagregada entre otras especies; parte de la naturaleza, no exterior y superior a ella. Sin embargo, a su vez, como decía Wittgenstein en una frase que retorna, “los límites de mi lenguaje significan los límites de mi mundo” (2014: pos. 155,2). Nuestra experiencia como especie es pura y exclusivamente nuestra, no constituye la experiencia.

En Adiós al lenguaje, Jean-Luc Godard juega con el 3D alterando la percepción del espectador. Vemos al mundo de una forma pero podríamos verlo, podríamos significarlo de otras. El límite está en lo propiamente humano. Por eso Godard se fascina con su perra Roxy. ¿Cómo significa —y me hago cargo del empleo de este verbo-metáfora— un perro al mundo? Hay puntos de contacto, hay comunicación: el perro puede darse cuenta cuando estás triste, cuando estás enojado, cuando estás contento, y hasta compartir esos estados de ánimo, hasta empatizar. Claro que no es lo mismo un gasterópodo pelágico que un mamífero superior. Es parte de la lección darwiniana: no comprender al mundo animal no humano como un todo homogéneo: hace unos años, escuché a un profesor de semiología asegurar que ‘los animales no tienen lenguaje’. La diferencia no es esa, la diferencia es que el ser humano es el único animal cuya capacidad comunicativa puede exceder los límites de su propia fisicidad. El ser humano es capaz de escribir o, más bien, de inscribir. Alexander Kluge dice que los libros son máquinas del tiempo. Y Walter Benjamin, que el hombre puede nombrar las cosas porque las cosas se comunican con él (2011: 36). Continuar leyendo

El eterno presente: “Boyhood” de Richard Linklater

"Boyhood" - Richard Linklater, 2014

“Boyhood” – Richard Linklater, 2014

 

Gilles Deleuze señala que, para Henri Bergson, es el ser humano el que es interior al tiempo, no al revés. Sobre el final de Boyhood [Infancia] —proyecto monumental del director estadounidense Richard Linklater en el que trabajó sobre la historia ficcional de la vida de un niño (y de su familia) desde los siete hasta los dieciocho años, con la particularidad de haberlo rodado en 39 días a lo largo de unos doce años— el protagonista Mason y la chica que acaba de conocer en sus primeros minutos en el campus universitario se preguntan si la frase común sobre cómo uno se apodera del momento en realidad no debería ser invertida, si, de hecho, no es el momento el que se apodera de uno.

La preocupación por el paso del tiempo y su relación con la vida humana no es novedad en el cine de Linklater. Las tres películas que, hasta el momento, integran la saga Antes de… sólo pueden comprenderse apropiadamente si se las sigue en su totalidad y en el orden previsto. No es que sean incomprensibles vistas en orden indistinto o, por ejemplo, viendo Antes del atardecer sin haber visto Antes del amanecer ni ir a ver Antes de la medianoche, pero la experiencia completa, la aprehensión de la experiencia propuesta por el autor sólo puede conseguirse si se concibe a cada largometraje como parte de una sola y gran película. Continuar leyendo